EDUCAÇÃO
Gestão Educacional e Educação Inclusiva (360h)
- Carga horária
- 360 horas
- Duração
- 18 meses
Na grade: SISTEMAS DE ENSINO A GESTÃO EDUCACIONAL E ESCOLAR; PLANEJAMENTO E GESTÃO ESCOLAR DE SISTEMAS EDUCACIONAIS INCLUSIVOS
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Objetivos O Curso de Pós-graduação em Educação Inclusiva, Especial e Políticas Públicas, tem como objetivo identificar, compreender e criar estratégias a fim de desenvolver e estimular processos cognitivos fundamentais envolvidos na aprendizagem das crianças e sobretudo daquelas com Necessidades Especiais. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Educação Inclusiva, Especial e Políticas Públicas, destina-se a profissionais da Educação.
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Em comum: EDUCAÇÃO ESPECIAL: FUNDAMENTOS LEGAIS, FILOSÓFICOS E CONTEXTO SOCIOECONÔMICO; TRANSTORNOS INVASIVOS DO DESENVOLVIMENTO E TRANSTORNOS DE COMPORTAMENTO; TRANSTORNOS GLOBAIS DE DESENVOLVIMENTO E ALTAS HABILIDADES
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; DEFICIÊNCIA VISUAL E AÇÃO EDUCATIVA/DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA; LEGISLAÇÃO BRASILEIRA RELATIVA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD)
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; DEFICIÊNCIA VISUAL E AÇÃO EDUCATIVA/DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA; LEGISLAÇÃO BRASILEIRA RELATIVA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD)
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; DEFICIÊNCIA VISUAL E AÇÃO EDUCATIVA/DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA; LEGISLAÇÃO BRASILEIRA RELATIVA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD)
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; DEFICIÊNCIA VISUAL E AÇÃO EDUCATIVA/DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA; LEGISLAÇÃO BRASILEIRA RELATIVA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD)
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; DEFICIÊNCIA VISUAL E AÇÃO EDUCATIVA/DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA; LEGISLAÇÃO BRASILEIRA RELATIVA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD)