EDUCAÇÃO
Gestão Escolar Integrada: Administração, Orientação, Supervisão e Inspeção Escolar
- Carga horária
- 720 horas
- Duração
- 18 meses
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Objetivos O Curso de Pós-graduação em TDAH-Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, tem como objetivo de abordar conceitos teóricos e as legislações que permeiam a educação inclusiva no contexto da sociedade contemporânea, abrangendo concepções sobre educação especial, inclusão escolar e possibilidades educativas, principalmente com ênfase em relação ao Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDHA), transtorno que inclui dificuldade de atenção, hiperatividade e impulsividade. Público Alvo O Curso de Pós-graduação TDAH-Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, destina-se a graduados em pedagogia, psicologia e professores dos variados níveis de ensino, psicopedagogos, demais licenciaturas.
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Em comum: DIDÁTICA E MANEJO DO ALUNO COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO - AUTISTAS; ASPERGE E O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH); LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO; TDAH – TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
Em comum: DIDÁTICA E MANEJO DO ALUNO COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO - AUTISTAS; ASPERGE E O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH); LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO; TDAH – TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
Em comum: DIDÁTICA E MANEJO DO ALUNO COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO - AUTISTAS; ASPERGE E O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDAH); LEGISLAÇÃO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO; TDAH – TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE
SAÚDE E BEM-ESTAR
Em comum: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS; TECNOLOGIA ASSISTIVA; COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
SAÚDE E BEM-ESTAR
Em comum: SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS; TECNOLOGIA ASSISTIVA; COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
SAÚDE E BEM-ESTAR
Em comum: EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS; TECNOLOGIA ASSISTIVA; COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA