EDUCAÇÃO
Gestão Integrada e Educação Inclusiva com Ênfase em Neurociência
- Carga horária
- 720 horas
- Duração
- 18 meses
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Objetivos O Curso de Pós-graduação em Ludopedagogia e Literatura na Educação Infantil e Anos Iniciais, tem como objetivo levar o profissional para a utilização de ferramentas lúdicas, habilitando-o a criar e promover ambientes de ensino-aprendizagem que propiciem o desenvolvimento da criança, ao mesmo tempo em que facilita a abordagem do professor, podendo contribuir com a qualificação dos procedimentos que envolvem Desenvolvimento Psicomotor e Desenvolvimento Humano nos Anos Iniciais, Ludicidade e o Imaginário Infantil na Ludopedagogia, Psicologia do Desenvolvimento de 0 a 10 anos, entre outros. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Ludopedagogia e Literatura na Educação Infantil e Anos Iniciais, destina-se a profissionais que atuam em Educação, em escolas de Educação Infantil e Ensino Fundamental em instituições de ensino com formação em Pedagogia, Psicologia ou outros cursos superiores nas áreas humanas e sociais.
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DIVERSOS
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NEGÓCIOS, ADMINISTRAÇÃO E DIREITO
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SAÚDE E BEM-ESTAR
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SAÚDE E BEM-ESTAR
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CIÊNCIAS SOCIAIS, COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO
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NEGÓCIOS, ADMINISTRAÇÃO E DIREITO
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Em comum: LUDOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; LÚDICO E O ENSINO DAS LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E DESENVOLVIMENTO HUMANO NOS ANOS INICIAIS
Em comum: LUDOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; LÚDICO E O ENSINO DAS LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR E DESENVOLVIMENTO HUMANO NOS ANOS INICIAIS
Em comum: LUDOPEDAGOGIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; LÚDICO E O ENSINO DAS LITERATURA NA EDUCAÇÃO BÁSICA; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DE LUDICIDADE
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Em comum: BRINCAR E APRENDER: TIPOS DE BRINQUEDOS E DE BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ARTE E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS; LUDICIDADE, PSICOMOTRICIDADE E IMAGINÁRIO INFANTIL
Em comum: BRINCAR E APRENDER: TIPOS DE BRINQUEDOS E DE BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL; ARTE E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS; LUDICIDADE, PSICOMOTRICIDADE E IMAGINÁRIO INFANTIL