EDUCAÇÃO
Coordenação Pedagógica e Planejamento (800h)
- Carga horária
- 800 horas
- Duração
- 18 meses
Detalhes disponíveis
Catálogo acadêmico
Consulte cursos por nome, área e disciplina. Os conteúdos exibidos vêm da fonte acadêmica e são atualizados continuamente.
A busca semântica está temporariamente indisponível. Os resultados lexicais continuam funcionando normalmente.
Resultados
Página 7 de 11
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Informações acadêmicas disponíveis
Objetivos O Curso de Pós-graduação em Avaliação Educacional, tem como objetivo promover o conhecimento, a reflexão crítica acerca de aspectos relacionados às Avaliações de Larga Escala; aprofundar conhecimentos acerca da relação avaliação e trabalho pedagógico. Enfocar a realidade educacional no que diz respeito à Avaliação Educacional, identificando as principais tendências, resultados, desafios e conquistas; Refletir sobre a avaliação institucional e a suas possibilidades de contribuir para o processo de ensino aprendizagem; Instrumentalizar o uso de novas tecnologias de ensino como ferramenta pedagógica e suas implicações na prática educativa. Público Alvo O Curso de Pós-graduação em Avaliação Educacional destina-se aos profissionais da área da educação.
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
SAÚDE E BEM-ESTAR
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
SAÚDE E BEM-ESTAR
Detalhes disponíveis
SAÚDE E BEM-ESTAR
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Detalhes disponíveis
Explore alternativas
Alguns sinais ainda estão em processamento; as sugestões já usam os dados acadêmicos disponíveis.
EDUCAÇÃO
Em comum: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE; AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA; AVALIAÇÃO E TECNOLOGIA
EDUCAÇÃO
Em comum: APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA ATIVIDADE; AVALIAÇÃO DE LARGA ESCALA; AVALIAÇÃO E TECNOLOGIA
Em comum: FUNDAMENTOS DE GESTÃO ESCOLAR E INSPEÇÃO ESCOLAR; FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; METODOLOGIA CIENTÍFICA
Em comum: FUNDAMENTOS DE GESTÃO ESCOLAR E INSPEÇÃO ESCOLAR; FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; METODOLOGIA CIENTÍFICA
Em comum: FUNDAMENTOS DE GESTÃO ESCOLAR E INSPEÇÃO ESCOLAR; FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS; METODOLOGIA CIENTÍFICA
EDUCAÇÃO
Em comum: DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO BRASIL; SUCESSO E FRACASSO ESCOLAR; METODOLOGIA CIENTÍFICA