EDUCAÇÃO
Gestão Educacional: Direção, Coordenação e Supervisão (360h)
- Carga horária
- 360 horas
- Duração
- 18 meses
Na grade: PRINCÍPIOS E MÉTODOS DA ORIENTAÇÃO, SUPERVISÃO, INSPEÇÃO E GESTÃO ESCOLAR; GESTÃO E ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR
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Objetivos O Curso de Pós-graduação em Psicologia Escolar e Inclusão, tem como objetivo os seguintes aspectos: Ampliar a compreensão de concepções acerca da Psicologia Escolar e Inclusão e refletir sobre as respectivas implicações para o exercício das tarefas relacionadas aos acontecimentos cotidianos; Analisar os fundamentos da Psicologia Escolar e Inclusão refletindo sobre o contexto contemporâneo que os consolidaram, relacionando-os às novas necessidades educacionais. Aprofundar os conhecimentos sobre Psicologia Escolar e Inclusão a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para a formação do psicólogo escolar. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Psicologia Escolar e Inclusão, destina-se a Graduados nas áreas de Psicologia e Pedagogia.
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CIÊNCIAS SOCIAIS, COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO
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Em comum: ASPECTOS AFETIVOS, COGNITIVOS E SOCIAIS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM; CONCEPÇÕES DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM; TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
Em comum: PSICOLOGIA E PROJETOS DE INCLUSÃO; TRABALHO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA; FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS E LEGAIS PARA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA
Em comum: PSICOLOGIA E PROJETOS DE INCLUSÃO; TRABALHO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA; FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS E LEGAIS PARA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA
Em comum: PSICOLOGIA E PROJETOS DE INCLUSÃO; TRABALHO DOCENTE E EDUCAÇÃO INCLUSIVA; FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS E LEGAIS PARA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA
SAÚDE E BEM-ESTAR
Em comum: ASPECTOS AFETIVOS, COGNITIVOS E SOCIAIS ENVOLVIDOS NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM; CONCEPÇÕES DO DESENVOLVIMENTO E DA APRENDIZAGEM; TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM
EDUCAÇÃO
Em comum: DESENVOLVIMENTO DA PSICOLOGIA ESCOLAR NO BRASIL; SUCESSO E FRACASSO ESCOLAR; DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR