EDUCAÇÃO
Biblioteconomia e Gestão de Bibliotecas Escolares (360h)
- Carga horária
- 360 horas
- Duração
- 18 meses
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CIÊNCIAS SOCIAIS, COMUNICAÇÃO E INFORMAÇÃO
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Objetivos O Curso de Pós-graduação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Educação Especial, tem como objetivo fornecer subsídios teóricos e práticos aos profissionais interessados em Psicopedagogia, de forma a constituir uma rede de conhecimentos que possibilite o atendimento às particularidades do processo de aprendizagem dos alunos. Compreender a metodologia, as técnicas e os recursos utilizados no processo de identificação, intervenção e prevenção de dificuldades no processo de aprendizagem em diferentes abordagens e a Educação Especial é o ramo da Educação que se ocupa do atendimento e da educação de pessoas com deficiência, preferencialmente em escolas regulares, ou em ambientes especializados tais como escolas para surdos, escolas para cegos ou escolas para atender pessoas com deficiência mental. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Psicopedagogia Institucional, Clínica e Educação Especial, destina-se a graduados em Pedagogia e Psicologia.
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NEGÓCIOS, ADMINISTRAÇÃO E DIREITO
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Em comum: ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAL; FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR; PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
Em comum: ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAL; FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR; PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
Em comum: FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA EDUCAÇÃO ESCOLAR; PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL: AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA; DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL
Em comum: DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM (LEITURA E ESCRITA)
Em comum: DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM (LEITURA E ESCRITA)
Em comum: DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM; ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM (LEITURA E ESCRITA)