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Áreas encontradas:TodasComputação e Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) 13Negócios, Administração e Direito 3

Resultados

3 cursos encontrados para “inteligencia artificial”

Página 1 de 1

NEGÓCIOS, ADMINISTRAÇÃO E DIREITO

Curso de Capacitação em Inteligência Artificial para o Desenvolvimento Profissional

Carga horária
200 horas
Duração
6 meses
Nome do curso relacionado à busca

Informações completas

NEGÓCIOS, ADMINISTRAÇÃO E DIREITO

MBA em Inteligência Artificial

Nome do curso relacionado à busca

Informações sendo atualizadas

NEGÓCIOS, ADMINISTRAÇÃO E DIREITO

MBA em Inteligência Artificial (360h)

Nome do curso relacionado à busca

Informações sendo atualizadas

EDUCAÇÃO

Tópicos Especiais em Matemática (360h)

Informações completas

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Tópicos Especiais em Matemática, tem como objetivo contribuir para o aprimoramento e desenvolvimento profissional de docentes da área de Matemática, desenvolvendo com o auxílio da TDIC, um objeto de aprendizagem para o ensino de conceitos da Educação Matemática; Possibilitar a partir da utilização da Educação Matemática, fatores importantes para a melhoria da compreensão geométrica. Público Alvo O Curso de Pós-graduação em Tópicos Especiais em Matemática, é destinado a profissionais graduados da área da Matemática, Estatística, Engenharia.

Grade curricular

  1. MATEMÁTICA: CONTEÚDOS E MÉTODOS30 horas
  2. MATEMÁTICA ELEMENTAR30 horas
  3. A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO30 horas
  4. TRIGONOMETRIA30 horas
  5. DIDÁTICA DA ÁLGEBRA30 horas
  6. ETNOMATEMÁTICA30 horas
  7. MODELAGEM E FUNÇÕES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS30 horas
  8. DIDÁTICA DA MATEMÁTICA30 horas
  9. ANÁLISE REAL30 horas
  10. PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA30 horas
  • GEOMETRIA ANALÍTICA30 horas
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA30 horas

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    Cursos similares

    Sugestões baseadas nas informações do curso

    Algumas informações ainda estão sendo atualizadas. As sugestões já usam os dados disponíveis.

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Tópicos Especiais em Matemática

    64% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 98%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: MATEMÁTICA ELEMENTAR; TRIGONOMETRIA; DIDÁTICA DA ÁLGEBRA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Tópicos Especiais em Matemática (400h)

    52% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 80%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: MATEMÁTICA ELEMENTAR; TRIGONOMETRIA; DIDÁTICA DA ÁLGEBRA

    EDUCAÇÃO

    Docência em Matemática e Práticas Pedagógicas (360h)

    31% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 17%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: MATEMÁTICA ELEMENTAR; TRIGONOMETRIA; MATEMÁTICA – CONTEÚDOS E MÉTODOS

    EDUCAÇÃO

    Docência em Matemática e Práticas Pedagógicas

    31% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 17%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: MATEMÁTICA ELEMENTAR; TRIGONOMETRIA; MATEMÁTICA – CONTEÚDOS E MÉTODOS

    EDUCAÇÃO

    Matemática na Educação Infantil e Séries Iniciais (805h)

    30% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 16%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ETNOMATEMÁTICA; MATEMÁTICA – CONTEÚDOS E MÉTODOS; DIDÁTICA DA MATEMÁTICA

    EDUCAÇÃO

    Matemática (800h)

    30% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 15%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: MODELAGEM E FUNÇÕES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS; ETNOMATEMÁTICA; DIDÁTICA DA MATEMÁTICA