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Resultados

1 curso encontrado para “gestao escolar”

Página 1 de 1

CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

Matemática Financeira e Supervisão Escolar

Carga horária
700 horas
Duração
18 meses
Na grade: GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA

Informações completas

CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

Física

Informações completas

Carga horária
640 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Física, tem como objetivo promover o aprimoramento das práticas envolvidas na gestão dos processos de ensino e aprendizagem em Física, contribuir para uma análise crítica da importância da Física para o Ensino Médio no contexto da educação em geral e no contexto das evoluções científicas e tecnológicas; Favorecer a criação de uma interação duradoura entre os ensinos médio e superior na área de Física, oferecendo subsídios teóricos que auxiliem o professor na elaboração, implementação e acompanhamento do projeto político pedagógico institucional, do ensino da Física. Público Alvo O Curso de Pós-graduação em Física, destina-se a profissionais com formação superior em Física e demais profissionais interessados em ampliar seus conhecimentos, que tenham diploma de ensino superior.

Grade curricular

  1. METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  2. ENSINO DA FÍSICA60 horas
  3. LABORATÓRIOS DE FÍSICA E MATEMÁTICA60 horas
  4. FÍSICA CLÁSSICA60 horas
  5. FÍSICA QUÂNTICA60 horas
  6. RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA60 horas
  7. HISTÓRIA DA FÍSICA60 horas
  8. TÓPICOS ESPECIAIS EM FÍSICA MODERNA60 horas
O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DA FÍSICA
60 horas
  • O CURRÍCULO DA FÍSICA60 horas
  • DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA60 horas
  • DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR20 horas
  • Explore alternativas

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    Sugestões baseadas nas informações do curso

    Algumas informações ainda estão sendo atualizadas. As sugestões já usam os dados disponíveis.

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Física (360h)

    84% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 98%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DA FÍSICA; RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA; LABORATÓRIOS DE FÍSICA E MATEMÁTICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Metodologia do Ensino da Física

    67% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 72%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Metodologia do Ensino da Física (360h)

    66% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 71%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA

    EDUCAÇÃO

    Ensino da Física

    38% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 59%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DA FÍSICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA

    EDUCAÇÃO

    Ensino da Física (360h)

    37% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 58%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DA FÍSICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Matemática e Física

    36% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 24%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; TÓPICOS ESPECIAIS EM FÍSICA MODERNA; HISTÓRIA DA FÍSICA