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EDUCAÇÃO

Estimulação Precoce (360h)

Informações completas

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Estimulação Precoce, tem como objetivo atendimento a bebês e crianças de 0 a 3 anos com transtornos em seu desenvolvimento (prematuridade de risco, síndromes em geral, paralisia cerebral, atrasos no desenvolvimento e riscos psíquicos, etc.). Público Alvo O Curso de Pós-graduação em Estimulação Precoce, destina-se a profissionais da área da Saúde.

Grade curricular

  1. PRINCÍPIOS E BASES DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE25 horas
  2. DESENVOLVIMENTO INFANTIL25 horas
  3. PROJETOS E PROGRAMAS DE ESTIMULAÇÃO PRECOCE25 horas
  4. NEUROCIÊNCIA E ESTIMULAÇÃO PRECOCE25 horas
  5. ESTIMULAÇÃO PRECOCE25 horas
  6. DEFICIÊNCIA INTELECTUAL25 horas
  7. DEFICIÊNCIA VISUAL E AUDITIVA25 horas
  8. AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS25 horas
  9. DEFICIÊNCIA AUDITIVA E LINGUAGEM: DESENVOLVIMENTO, AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO25 horas
  10. ASPECTOS ESTRUTURAIS E INSTRUMENTAIS E INTERVENÇÕES COM BEBÊ/MÃE (0-3 ANOS)
25 horas
  • A LINGUAGEM DOS BEBÊS E INTERVENÇÃO ESTRUTURANTE20 horas
  • TRANSTORNOS DO DESENVOLVIMENTO DA INFÂNCIA: PSICOSE E AUTISMO20 horas
  • MÚSICA E PSICOMOTRICIDADE20 horas
  • PSICOMOTRICIDADE15 horas
  • MUSICOTERAPIA20 horas
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA15 horas
  • Explore alternativas

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    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Estimulação Precoce

    57% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 88%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: A LINGUAGEM DOS BEBÊS E INTERVENÇÃO ESTRUTURANTE; ASPECTOS ESTRUTURAIS E INSTRUMENTAIS E INTERVENÇÕES COM BEBÊ/MÃE (0-3 ANOS); DEFICIÊNCIA AUDITIVA E LINGUAGEM: DESENVOLVIMENTO, AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO

    EDUCAÇÃO

    Educação Especial com Ênfase em Estimulação Precoce (360h)

    42% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 34%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ASPECTOS ESTRUTURAIS E INSTRUMENTAIS E INTERVENÇÕES COM BEBÊ/MÃE (0-3 ANOS); DEFICIÊNCIA AUDITIVA E LINGUAGEM: DESENVOLVIMENTO, AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO; PRINCÍPIOS E BASES DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE

    EDUCAÇÃO

    Educação Especial com Ênfase em Estimulação Precoce

    42% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 34%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ASPECTOS ESTRUTURAIS E INSTRUMENTAIS E INTERVENÇÕES COM BEBÊ/MÃE (0-3 ANOS); DEFICIÊNCIA AUDITIVA E LINGUAGEM: DESENVOLVIMENTO, AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO; PRINCÍPIOS E BASES DA ESTIMULAÇÃO PRECOCE

    EDUCAÇÃO

    Psicomotricidade Institucional, Clínica e Tgd/tea (360h)

    27% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 11%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ESTIMULAÇÃO PRECOCE; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS; PSICOMOTRICIDADE

    EDUCAÇÃO

    Psicomotricidade Institucional, Clínica e Tgd/tea

    27% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 11%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ESTIMULAÇÃO PRECOCE; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS; PSICOMOTRICIDADE

    EDUCAÇÃO

    Psicomotricidade Institucional, Clínica e Tgd/tea (800h)

    27% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 11%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ESTIMULAÇÃO PRECOCE; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS; PSICOMOTRICIDADE