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CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

Metodologia do Ensino da Física

Informações completas

Carga horária
580 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Metodologia do Ensino da Física, tem como objetivo oferecer uma formação continuada que contemple as atuais tendências no processo de ensino, aprendizagem e avaliação desta área de conhecimento. Busca, ainda, aprofundar temáticas específicas do desenvolvimento desta área, de modo a contribuir para a compreensão e o desenvolvimento do conhecimento científico em Física. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Metodologia do Ensino da Física, destina- se a graduados em Física.

Grade curricular

  1. METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  2. ENSINO DA FÍSICA60 horas
  3. O CURRÍCULO DA FÍSICA60 horas
  4. DESAFIOS E TENDÊNCIAS DO ENSINO DA FÍSICA60 horas
  5. RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA60 horas
  6. TÓPICOS ESPECIAIS EM FÍSICA MODERNA60 horas
  7. FÍSICA CLÁSSICA60 horas
  8. DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA60 horas
  9. FÍSICA QUÂNTICA60 horas
  10. HISTÓRIA DA FÍSICA
60 horas
  • DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR20 horas
  • Explore alternativas

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    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Metodologia do Ensino da Física (360h)

    84% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 98%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Física

    67% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 72%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Física (360h)

    66% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 71%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DE FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Matemática e Física

    43% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 35%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; DESAFIOS E TENDÊNCIAS DO ENSINO DA FÍSICA; TÓPICOS ESPECIAIS EM FÍSICA MODERNA

    EDUCAÇÃO

    Ensino da Física

    41% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 64%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: FÍSICA QUÂNTICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; DESAFIOS E TENDÊNCIAS DO ENSINO DA FÍSICA

    EDUCAÇÃO

    Ensino da Física (360h)

    40% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 62%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: FÍSICA QUÂNTICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; DESAFIOS E TENDÊNCIAS DO ENSINO DA FÍSICA