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EDUCAÇÃO

Ensino de Matemática e Ciências Naturais (360h)

Informações completas

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Ensino de Matemática e Ciências Naturais, tem como objetivo capacitar e habilitar o profissional para o ensino da Matemática ou na área mais abrangente de Ciências Naturais, bem como, atualizar os conhecimentos do processo pedagógico envolvendo o planejamento, o ensino de forma integrada e avaliação da aprendizagem nas áreas. Público Alvo  O Curso de Pós-graduação Ensino de Matemática e Ciências Naturais, destina-se a graduados nas áreas da Educação que desejam adquirir conhecimento sobre o Ensino de Matemática e Ciências Naturais.

Grade curricular

  1. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM30 horas
  2. NOVAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS30 horas
  3. DIDÁTICA DA MATEMÁTICA30 horas
  4. O ENSINO DE MATEMÁTICA E DE CIÊNCIAS NATURAIS30 horas
  5. FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR30 horas
  6. TRABALHO DOCENTE NA SALA DE AULA E SEUS ASPECTOS CONSTITUINTES30 horas
  7. ENSINO DE MATEMÁTICA30 horas
  8. ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
30 horas
  • POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS30 horas
  • PROFISSÃO DOCENTE30 horas
  • MATEMÁTICA – CONTEÚDOS E MÉTODOS40 horas
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  • Explore alternativas

    Cursos similares

    Sugestões baseadas nas informações do curso

    Algumas informações ainda estão sendo atualizadas. As sugestões já usam os dados disponíveis.

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Ensino de Matemática e Ciências Naturais

    55% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 84%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS; ENSINO DE MATEMÁTICA; O ENSINO DE MATEMÁTICA E DE CIÊNCIAS NATURAIS

    EDUCAÇÃO

    Ensino de Ciências Sociais

    31% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 17%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PROFISSÃO DOCENTE; FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR; POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

    EDUCAÇÃO

    Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizagem (360h)

    28% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 13%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PROFISSÃO DOCENTE; FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR; POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS

    EDUCAÇÃO

    Ensino Lúdico (360h)

    28% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 12%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PROFISSÃO DOCENTE; FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR; TRABALHO DOCENTE NA SALA DE AULA E SEUS ASPECTOS CONSTITUINTES

    EDUCAÇÃO

    Ensino Lúdico

    28% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 12%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PROFISSÃO DOCENTE; FUNDAMENTOS DE ORGANIZAÇÃO E O COTIDIANO ESCOLAR; TRABALHO DOCENTE NA SALA DE AULA E SEUS ASPECTOS CONSTITUINTES

    EDUCAÇÃO

    Metodologias Ativas e Prática Docente (360h)

    28% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 12%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PROFISSÃO DOCENTE; POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS; TRABALHO DOCENTE NA SALA DE AULA E SEUS ASPECTOS CONSTITUINTES