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EDUCAÇÃO

Análise e Interpretação do Desenho Infantil (360h)

Informações completas

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Análise e Interpretação do Desenho Infantil, tem como objetivo capacitar o profissional para lidar com o imaginário e o simbólico contido no desenho infantil, bem como estabelecer as etapas da análise e interpretação do desenho infantil. Ainda, o capacita a incentivar a imaginação como ferramenta de liberdade de expressão e de criatividade. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Análise e Interpretação do Desenho Infantil, destina-se a profissionais das áreas de Psicologia, Pedagogia, Psicopedagogia, Terapia Ocupacional, Arteterapeutas e demais profissionais graduados que exercem sua prática no campo da educação e da saúde, seja em consultório, em equipes multidisciplinares de clínicas particulares, em equipamentos de saúde pública (por exemplo, CAPSi), em projetos sociais, bem como interessados em se especializar e aprimorar seus conhecimentos relativos ao desenho e sua importância na compreensão da psique infantil.

Grade curricular

  1. TEORIA DE ANÁLISE DE IMAGENS30 horas
  2. O OLHAR SOCIAL PARA RISCOS, TRAÇOS E RABISCOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL30 horas
  3. A COMPREENSÃO DA FIGURA HUMANA NOS BONECOS, GIRINOS E GARATUJAS30 horas
  4. ARTE E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS
30 horas
  • O DESENHAR PARA CRIANÇA30 horas
  • A CONSTRUÇÃO DA SIGNIFICAÇÃO30 horas
  • A EVOLUÇÃO DO DESENHO INFANTIL30 horas
  • O DESENHO COMO INSTRUMENTO DA TERAPIA30 horas
  • TRANSTORNOS MENTAIS QUE AFETAM A CRIANÇA30 horas
  • PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL - ETAPAS E ABORDAGENS30 horas
  • AS CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO INFANTIL PARA PSICOPEGAGOGIA20 horas
  • ETAPAS DO DESENHO: A REPRESENTAÇÃO SIMBÓLICA, O ESPAÇO, O TRAÇADO E AS FORMAS - OS DESENHOS E SEUS TAMANHOS20 horas
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  • Explore alternativas

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    Análise e Interpretação do Desenho Infantil (480h)

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    Em comum: O DESENHAR PARA CRIANÇA; A CONSTRUÇÃO DA SIGNIFICAÇÃO; AS CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO INFANTIL PARA PSICOPEGAGOGIA

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    84% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 99%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: O DESENHAR PARA CRIANÇA; A CONSTRUÇÃO DA SIGNIFICAÇÃO; AS CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO INFANTIL PARA PSICOPEGAGOGIA

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    Análise e Interpretação do Desenho Infantil

    73% em comum
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    • Disciplinas em comum: 82%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: A CONSTRUÇÃO DA SIGNIFICAÇÃO; AS CONTRIBUIÇÕES DO DESENHO INFANTIL PARA PSICOPEGAGOGIA; O DESENHO COMO INSTRUMENTO DA TERAPIA

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    36% em comum
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    Em comum: A COMPREENSÃO DA FIGURA HUMANA NOS BONECOS, GIRINOS E GARATUJAS; A EVOLUÇÃO DO DESENHO INFANTIL; O OLHAR SOCIAL PARA RISCOS, TRAÇOS E RABISCOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

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    Educação Infantil com Ênfase em Desenho (580h)

    36% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 24%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: A COMPREENSÃO DA FIGURA HUMANA NOS BONECOS, GIRINOS E GARATUJAS; A EVOLUÇÃO DO DESENHO INFANTIL; O OLHAR SOCIAL PARA RISCOS, TRAÇOS E RABISCOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    EDUCAÇÃO

    Psicopedagogia e Educação Infantil (360h)

    32% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 1%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 74%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: METODOLOGIA CIENTÍFICA