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SAÚDE E BEM-ESTAR

Neuropsicologia e Problemas de Aprendizagem

Informações completas

Carga horária
630 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Neuropsicologia e problemas de aprendizagem, tem como objetivo abordar criticamente a reflexão sobre a educação da pessoa com necessidades especiais no contexto sociocultural brasileiro visando sua plena cidadania. Enfatizar a importância de profissionais preparados para atuarem junto a essas necessidades especiais nas diferentes modalidades de atendimento. O aprofundamento de estudos na área se justifica pela crescente e eminente necessidade de capacitar os profissionais para uma análise crítica dos processos educacionais, de diagnóstico e de encaminhamento. Capacitar os profissionais para avaliarem as necessidades educativas especiais, em cada caso, e elaborarem programas de ensino específicos. Objetivo Geral Identificar, compreender e criar estratégias a fim de desenvolver e estimular processos cognitivos fundamentais envolvidos na aprendizagem de indivíduos com Necessidades Especiais. Objetivos Específicos a) Refletir criticamente sobre a educação do portador de necessidades especiais no contexto sociocultural brasileiro visando sua plena cidadania. b) Compreender a necessidade de profissionais preparados para atuarem junto aos alunos com necessidades especiais, nas diferentes modalidades de atendimento. Público Alvo  O Curso de Pós-graduação em Neuropsicologia e Problemas de Aprendizagem, destina-se a graduados do curso de psicologia.

Grade curricular

  1. METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
40 horas
  • NEUROPSICOLOGIA E APRENDIZAGEM40 horas
  • PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E FRACASSO ESCOLAR60 horas
  • A PSICOLOGIA COMO NEUROCIÊNCIA COGNITIVA60 horas
  • DESENVOLVIMENTO INFANTIL E APRENDIZAGEM80 horas
  • APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NEUROCIÊNCIA70 horas
  • NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO60 horas
  • DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E NEUROCIÊNCIA60 horas
  • EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL60 horas
  • PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIA60 horas
  • DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR20 horas
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    Neuropsicologia e Problemas de Aprendizagem (360h)

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    • Disciplinas em comum: 98%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NEUROCIÊNCIA; NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO; EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL

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    Neuropsicologia e Problemas de Aprendizagem (800h)

    62% em comum
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    • Disciplinas em comum: 65%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: APRENDIZAGEM, EDUCAÇÃO INCLUSIVA E NEUROCIÊNCIA; EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA VISUAL; PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E FRACASSO ESCOLAR

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Psicologia da Educação e Aprendizagem

    38% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 13%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 61%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PROBLEMAS DE APRENDIZAGEM E FRACASSO ESCOLAR; PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO; DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR

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    Psicopatologia e Psicodiagnóstico Infantil

    31% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 2%
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    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA CIENTÍFICA

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Programação Neurolinguística (pnl)

    31% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 1%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 66%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA CIENTÍFICA

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Psicologia Organizacional e do Trabalho

    31% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 2%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 64%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA CIENTÍFICA