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SAÚDE E BEM-ESTAR

Psicologia Cognitiva e Comportamental

Informações completas

Carga horária
720 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva e Comportamental, tem como objetivo capacitar os alunos para aplicar intervenções utilizando a terapia cognitivo comportamental e atuar frente aos casos clínicos de depressão, ansiedade, transtornos alimentares entre outros. Público Alvo O Curso de Pós-graduação em Psicologia Cognitiva e Comportamental, destina-se a Psicólogos.

Grade curricular

  1. METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  2. FUNDAMENTOS DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL40 horas
  3. PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL40 horas
  4. DEPENDÊNCIA EMOCIONAL60 horas
  5. O MAU USO DA MÍDIA ELETRÔNICA E SUAS POSSÍVEIS CONSEQUÊNCIAS NA ADOLESCÊNCIA60 horas
  6. TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES60 horas
  7. TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL DAS DISFUNÇÕES SEXUAIS60 horas
  8. TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL E DEPENDÊNCIA QUÍMICA60 horas
  • TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL PARA DEPRESSÃO E TRANSTORNOS DE ANSIEDADE E DE HUMOR60 horas
  • TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL-TRANSTORNOS ALIMENTARES E OBESIDADE60 horas
  • TERAPIA COMPORTAMENTAL INFANTIL60 horas
  • TERAPIA DO ESQUEMA E TRANSTORNOS DE PERSONALIDADE60 horas
  • TÉCNICAS DE TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL60 horas
  • DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR20 horas
  • Explore alternativas

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    Sugestões baseadas nas informações do curso

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    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Psicologia Cognitiva e Comportamental (360h)

    84% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 99%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: O MAU USO DA MÍDIA ELETRÔNICA E SUAS POSSÍVEIS CONSEQUÊNCIAS NA ADOLESCÊNCIA; TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL PARA DEPRESSÃO E TRANSTORNOS DE ANSIEDADE E DE HUMOR; TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL-TRANSTORNOS ALIMENTARES E OBESIDADE

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Terapia Cognitivo Comportamental de Alta Performance

    33% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 20%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL E DEPENDÊNCIA QUÍMICA; FUNDAMENTOS DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL; PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Terapia Cognitivo Comportamental de Alta Performance (800h)

    33% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 20%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: TERAPIA COGNITIVO - COMPORTAMENTAL E DEPENDÊNCIA QUÍMICA; FUNDAMENTOS DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL; PSICOTERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Curso de Extensão em Terapia Comportamental de Alta Performance

    30% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 15%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: FUNDAMENTOS DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL; TÉCNICAS DE TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Terapia Cognitivo Comportamental de Alta Performance (360h)

    28% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 13%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: FUNDAMENTOS DA TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL; TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES; TÉCNICAS DE TERAPIA COGNITIVO COMPORTAMENTAL

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Psicoterapia Psicodinâmica dos Transtornos da Personalidade – Multidisciplinar

    24% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 6%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: TERAPIA DO ESQUEMA E TRANSTORNOS DE PERSONALIDADE; DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA CIENTÍFICA