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EDUCAÇÃO
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Objetivos O curso de Pós-graduação em Neuroaprendizagem, tem como objetivo oferecer fundamentos teóricos do desenvolvimento biológico e cognitivo do ser humano. Além de possibilitar ações de avaliação compreensiva e diagnóstica das situações e fatores que produzem bloqueios imanentes, resistências e inibições intelectuais. E também proporcionar aos profissionais da educação e saúde o diálogo com a psicologia, neurociências, neurodidática, aplicáveis no trato das questões inerentes ao processo de construção do ser humano, estabelecendo um diálogo entre a psicologia e a educação. Possibilitando assim, vislumbrar a condição de profissões criativas e abertas, oferecendo vertentes de observação para novos operadores de leitura dos modos de subjetivação em contextos de educação. A pós-graduação em Neuroaprendizagem, também realiza pesquisas técnico-científicas, com vistas à neurociência, na área da avaliação pedagógica, com objetivo de se alcançar uma avaliação extensiva, proporcionando a identificação de áreas comprometidas (cognição e linguagem). Público Alvo O curso de Pós-graduação em Neuroaprendizagem destina-se a graduados em curso superior reconhecido pelo Conselho Nacional de Educação nas áreas de Psicologia, Pedagogia, Fonoaudiologia que tenham interesse em aprimorar seus conhecimentos relativos a neurociências e aprendizagem.
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EDUCAÇÃO
Em comum: INTRODUÇÃO A NEUROANATOMIA; NEUROAPRENDIZAGEM; BIOÉTICA NA NEUROCIÊNCIA
Em comum: NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO; DESENVOLVIMENTO DAS ESTRUTURAS ENCEFÁLICAS ENVOLVIDAS COM A APRENDIZAGEM E LEITURA; TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Em comum: NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO; DESENVOLVIMENTO DAS ESTRUTURAS ENCEFÁLICAS ENVOLVIDAS COM A APRENDIZAGEM E LEITURA; TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Em comum: NEUROCIÊNCIA E EDUCAÇÃO; DESENVOLVIMENTO DAS ESTRUTURAS ENCEFÁLICAS ENVOLVIDAS COM A APRENDIZAGEM E LEITURA; TEORIAS DA APRENDIZAGEM
Em comum: DISTÚRBIO DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; DISTÚRBIO DA APRENDIZAGEM; METODOLOGIA CIENTÍFICA
EDUCAÇÃO
Em comum: DISTÚRBIO DA AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM; DISTÚRBIO DA APRENDIZAGEM; METODOLOGIA CIENTÍFICA