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1.470 cursos disponíveis

Página 14 de 82

EDUCAÇÃO

Deficiências Múltiplas e Sensoriais (800h)

Carga horária
800 horas
Duração
18 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Desenvolvimento do Projeto de Vida

Carga horária
600 horas
Duração
18 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Desenvolvimento do Projeto de Vida (360h)

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Design Instrucional (360h)

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Dificuldades de Aprendizagem: Como Detectar e Como Atuar

Carga horária
720 horas
Duração
18 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Dificuldades de Aprendizagem: Como Detectar e Como Atuar (360h)

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Direção, Coordenação e Supervisão

Carga horária
720 horas
Duração
18 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Direção, Coordenação e Supervisão (360h)

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada: Álgebra Linear

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada: Cálculo Numérico

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada: Educação de Jovens e Adultos

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada em Matemática

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada em Matemática Financeira

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada: Língua Brasileira de Sinais – Libras

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada: Metodologia Científica

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada: Metodologia da Pesquisa

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada: Metodologia da Pesquisa e do Trabalho Científico

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

EDUCAÇÃO

Disciplina Isolada: Políticas Públicas Educacionais

Carga horária
80 horas
Duração
3 meses

Informações completas

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EDUCAÇÃO

Ensino de Matemática (360h)

Informações completas

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O curso de pós-graduação em Ensino de Matemática tem como objetivo desenvolver saberes e fazeres necessários à prática docente em Matemática. Além de compreender o pensamento matemático como decorrente da relação entre homem, sociedade, cultura e natureza, ademais, amplia as referências metodológicas para o ensino da Matemática. A pós-graduação em Ensino de Matemática, também desencadeia mudanças na prática pedagógica em educação matemática, e incita a criticidade, a partir dos estudos da história das novas tendências e do olhar filosófico que permeia o ensino e a educação matemática. Público Alvo A pós-graduação em Ensino de Matemática é destina-se a profissionais da área de Matemática, Física, professores das redes estadual e particular de ensino que atuam ou desejam atuar em Ensino de Matemática.

Grade curricular

  1. TEORIA DE APRENDIZAGEM40 horas
  2. FUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA40 horas
  3. RACIOCÍNIO LÓGICO40 horas
  4. OFICINA DE MATEMÁTICA40 horas
  5. A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL30 horas
  6. ÁLGEBRA E AS SUAS FUNÇÕES NO ENSINO DA MATEMÁTICA30 horas
  7. A CONSTRUÇÃO DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO30 horas
A METODOLOGIA E A PRÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA.
30 horas
  • O CURRÍCULO DA MATEMÁTICA30 horas
  • FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO MATEMÁTICO30 horas
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  • Explore alternativas

    Cursos similares

    Sugestões baseadas nas informações do curso

    Algumas informações ainda estão sendo atualizadas. As sugestões já usam os dados disponíveis.

    EDUCAÇÃO

    Ensino de Matemática (800h)

    84% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 98%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ÁLGEBRA E AS SUAS FUNÇÕES NO ENSINO DA MATEMÁTICA; A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; FUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Ensino de Matemática

    50% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 77%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL; FUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA; FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO MATEMÁTICO

    EDUCAÇÃO

    Metodologia do Ensino de Matemática (720h)

    41% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 32%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: FUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA; A METODOLOGIA E A PRÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA.; TEORIA DE APRENDIZAGEM

    EDUCAÇÃO

    Metodologia do Ensino de Matemática (800h)

    41% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 32%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: FUNDAMENTOS DO ENSINO DA MATEMÁTICA; A METODOLOGIA E A PRÁTICA NO ENSINO DA MATEMÁTICA.; TEORIA DE APRENDIZAGEM

    EDUCAÇÃO

    Educação de Jovens e Adultos em Ensino de Matemática (360h)

    37% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 26%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ÁLGEBRA E AS SUAS FUNÇÕES NO ENSINO DA MATEMÁTICA; FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO MATEMÁTICO; TEORIA DE APRENDIZAGEM

    EDUCAÇÃO

    Educação de Jovens e Adultos em Ensino de Matemática

    37% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 26%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ÁLGEBRA E AS SUAS FUNÇÕES NO ENSINO DA MATEMÁTICA; FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO PENSAMENTO MATEMÁTICO; TEORIA DE APRENDIZAGEM