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Explorar todas as áreasÁreas nos resultados: Todas Educação 158 Negócios, Administração e Direito 23 Saúde e Bem-Estar 12 Diversos 8 Ciências Sociais, Comunicação e Informação 3 Ciências Naturais, Matemática e Estatística 1 Engenharia, Produção e Construção 1 Resultados
158 cursos encontrados para “gestao escolar” Página 1 de 9
EDUCAÇÃO
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Trabalho de conclusão Opcional Sobre o curso Descrição
O curso de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva, têm por objetivo instrumentalizar o aluno a desenvolver programas na área da educação para pessoas que apresentem necessidades educacionais especiais decorrentes de problemáticas do desenvolvimento físico, do cognitivo ou do sócio-afetivo.
Campo de Atuação
O profissional desta área poderá desempenhar funções em Instituições de Ensino, Secretarias de Educação, ONGs, empresas ou entidades públicas que desenvolvam algum tipo de atividade educacional ligada às pessoas especiais, jornais, revistas ou outro meio de comunicação ligado à educação especial e inclusiva.
Público Alvo
O curso de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva destina-se a profissionais que atuem no campo da Educação, como professores de todas as áreas, pedagogos, gestores, e funcionários públicos ligados às secretarias de educação
Grade curricular METODOLOGIA CIENTÍFICA 20 horas EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS 40 horas EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DIFERENTES TIPOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 40 horas PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL 40 horas PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 40 horas Correspondência no nome do curso
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ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
40 horas
LEGISLAÇÃO BRASILEIRA RELATIVA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD) 40 horas
FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 40 horas
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO 40 horas
AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS 40 horas
DEFICIÊNCIA VISUAL (DV)/ DEFICIÊNCIA AUDITIVA (DA) 40 horas
AUTISMOS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS E POTENCIAIS 40 horas
EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO 40 horas
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E TALENTOS 40 horas
TECNOLOGIA ASSISTIVA 40 horas
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA 40 horas
DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 60 horas
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 20 horas Explore alternativas
Cursos similaresComparação acadêmica, não personalizada Alguns sinais ainda estão em processamento; as sugestões já usam os dados acadêmicos disponíveis.
72% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 80% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
72% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 80% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
72% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 80% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
72% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 80% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
71% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 79% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
45% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 69% Mesma área acadêmica: não Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS