Pular para o conteúdo principal
Catálogo acadêmico
Pós-graduações para explorar com clareza Consulte cursos por nome, área e disciplina. Os conteúdos exibidos vêm da fonte acadêmica e são atualizados continuamente.
Explorar todas as áreasÁreas nos resultados: Todas Educação 158 Negócios, Administração e Direito 23 Saúde e Bem-Estar 12 Diversos 8 Ciências Sociais, Comunicação e Informação 3 Ciências Naturais, Matemática e Estatística 1 Engenharia, Produção e Construção 1 Resultados
158 cursos encontrados para “gestao escolar” Página 1 de 9
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
Trabalho de conclusão Opcional Sobre o curso Descrição
O curso de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva, têm por objetivo instrumentalizar o aluno a desenvolver programas na área da educação para pessoas que apresentem necessidades educacionais especiais decorrentes de problemáticas do desenvolvimento físico, do cognitivo ou do sócio-afetivo.
Campo de Atuação
O profissional desta área poderá desempenhar funções em Instituições de Ensino, Secretarias de Educação, ONGs, empresas ou entidades públicas que desenvolvam algum tipo de atividade educacional ligada às pessoas especiais, jornais, revistas ou outro meio de comunicação ligado à educação especial e inclusiva.
Público Alvo
O curso de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva destina-se a profissionais que atuem no campo da Educação, como professores de todas as áreas, pedagogos, gestores, e funcionários públicos ligados às secretarias de educação.
Grade curricular METODOLOGIA CIENTÍFICA 20 horas EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS 40 horas EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DIFERENTES TIPOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 40 horas PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL 40 horas ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA 30 horas Correspondência no nome do curso
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
EDUCAÇÃO
Correspondência no nome do curso Detalhes disponíveis
LEGISLAÇÃO BRASILEIRA RELATIVA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD) 30 horas
FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM 30 horas
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO 30 horas
PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL 30 horas
AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS 30 horas
DEFICIÊNCIA VISUAL E AÇÃO EDUCATIVA/DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA 30 horas
AUTISMOS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS E POTENCIAIS 30 horas
EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO 30 horas
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E TALENTOS 30 horas
TECNOLOGIA ASSISTIVA 30 horas
COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA 30 horas
DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR 20 horas Explore alternativas
Cursos similaresComparação acadêmica, não personalizada Alguns sinais ainda estão em processamento; as sugestões já usam os dados acadêmicos disponíveis.
85% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 100% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
85% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 100% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
85% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 100% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
84% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 98% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
72% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 80% Mesma área acadêmica: sim Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS
55% de afinidade Como calculamos Grade curricular: 85% Mesma área acadêmica: não Conteúdo relacionado: em processamento Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%. Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS