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Objetivos O curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica, tem como objetivo levar o aluno à aquisição de competências psicopedagógicos a partir de uma fundamentação teórico que lhe garanta o exercício eficiente da Psicopedagogia diante das questões mais recorrentes e dos desafios mais frequentes do processo de aprendizagem; Apresentar ao aluno treinamentos psicopedagógicos atuais e eficientes; Apresentar testes psico-cognitivos mais atuais e comprovadamente seguros; Preparar o aluno para compreender e transpor os obstáculos frequentemente encontrados no cotidiano do psicopedagogo. Campo De Atuação Este profissional atua em instituições educacionais e de saúde, empresas públicas ou privadas, identificando dificuldades e potencialidades cognitivas dos indivíduos, fazendo intervenções individualizadas ou em grupo que, mediante a incorporação de informações e o desenvolvimento de experiências, promovam modificações estáveis na personalidade e na dinâmica grupal, podendo modificar positivamente o manejo instrumental da realidade. Público Alvo O curso de pós-graduação em Psicopedagogia Institucional e Clínica destina-se a profissionais da saúde e da educação, como Pedagogos e Psicólogos, que atuem ou desejem atuar com Psicopedagogia Institucional e Clínica.
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Em comum: PSICOPEDAGOGIA - ASPECTOS PSICONEUROLÓGICOS E FONOAUDIOLÓGICOS; TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL; PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIA
Em comum: TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL; PSICOPEDAGOGIA, EDUCAÇÃO E NEUROCIÊNCIA; EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: DINÂMICAS, JOGOS E SIMULAÇÕES
Em comum: TÉCNICAS DE INTERVENÇÃO E AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL; ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAIS; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: DINÂMICAS, JOGOS E SIMULAÇÕES; ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAIS; ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM (LEITURA E ESCRITA)
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA: DINÂMICAS, JOGOS E SIMULAÇÕES; ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAIS; ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM (LEITURA E ESCRITA)
Em comum: ESTUDOS DE CASOS CLÍNICOS E INSTITUCIONAIS; DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL; DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM