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EDUCAÇÃO

Educação, Ludicidade e Desenvolvimento Infantil

Informações completas

Carga horária
720 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Educação, Ludicidade e Desenvolvimento Infantil, tem como objetivo de capacitar e especializar no ensino infantil levando em conta principalmente aspectos fundamentais do desenvolvimento intelectual e lúdico de forma completa. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Educação, Ludicidade e Desenvolvimento Infantil, destina-se a graduado em Pedagogia.

Grade curricular

  1. METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  2. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR40 horas
  3. EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE40 horas
  4. O PAPEL DO PEDAGOGO NA SUPERVISÃO ESCOLAR60 horas
  5. CURRÍCULO, ORGANIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL60 horas
  6. INFÂNCIA, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM60 horas
  7. A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL60 horas
  8. EDUCAÇÃO, LUDICIDADE E CORPOREIDADE
60 horas
  • ARTE E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS60 horas
  • LUDICIDADE PSICOMOTRICIDADE E O IMAGINÁRIO INFANTIL60 horas
  • EDUCAÇÃO, CORPO E MOVIMENTO60 horas
  • ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PARA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A BRINCADEIRA COMO NÚCLEO DE AÇÃO PEDAGÓGICA60 horas
  • REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL60 horas
  • DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR20 horas

    • Explore alternativas

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    EDUCAÇÃO

    Educação, Ludicidade e Desenvolvimento Infantil (360h)

    66% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 70%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: INFÂNCIA, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM; A DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL; EDUCAÇÃO, CORPO E MOVIMENTO

    EDUCAÇÃO

    Supervisão Escolar e Educação Infantil (440h)

    41% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 15%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 73%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE; CURRÍCULO, ORGANIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; O PAPEL DO PEDAGOGO NA SUPERVISÃO ESCOLAR

    EDUCAÇÃO

    Supervisão Escolar e Educação Infantil (360h)

    40% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 14%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 72%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: EDUCAÇÃO INFANTIL NA CONTEMPORANEIDADE; CURRÍCULO, ORGANIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; O PAPEL DO PEDAGOGO NA SUPERVISÃO ESCOLAR

    EDUCAÇÃO

    Lúdico e Psicomotricidade na Educação Infantil (360h)

    39% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 9%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 87%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO PARA O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A BRINCADEIRA COMO NÚCLEO DE AÇÃO PEDAGÓGICA; ARTE E LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS; METODOLOGIA CIENTÍFICA

    EDUCAÇÃO

    Educação Infantil: Ludicidade e Psicomotricidade (400h)

    37% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 6%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 90%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: CURRÍCULO, ORGANIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA CIENTÍFICA

    EDUCAÇÃO

    Educação Infantil: Ludicidade e Psicomotricidade (450h)

    37% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 6%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: 89%
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: CURRÍCULO, ORGANIZAÇÃO E AVALIAÇÃO DE TRABALHO PEDAGÓGICO EM EDUCAÇÃO INFANTIL E PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL; DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA CIENTÍFICA