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SAÚDE E BEM-ESTAR

Psicologia Infantil e Adolescente (360h)

Informações completas

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Psicologia Infantil E Adolescente, tem como objetivo promover um estudo aprofundado dos transtornos mentais que afetam as crianças e os adolescentes e qualificar profissionais no atendimento clínico com foco nas principais abordagens da psicologia do desenvolvimento de aprendizagem e psicoterapia. Ampliar a compreensão de concepções acerca da Psicanálise do Adolescente e refletir sobre as respectivas implicações para o exercício das tarefas relacionadas aos acontecimentos cotidianos; Público Alvo O Curso de Pós-graduação em Psicologia Infantil E Adolescente, destina-se a Psicólogos.

Grade curricular

  1. PSICOTERAPIAS15 horas
  2. TEORIAS DA PERSONALIDADE E DO TEMPERAMENTO25 horas
  3. UM ESTUDO SOBRE A PSICOLOGIA INFANTIL25 horas
  4. MODELOS DE TERAPIA FAMILIAR25 horas
  5. SAÚDE MENTAL DO ADOLESCENTE BORDERLINE25 horas
  6. CRIANÇA E ADOLESCENTE25 horas
  7. BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR25 horas
  8. DESENVOLVIMENTO INFANTIL25 horas
  • POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NA INFÂNCIA25 horas
  • SAÚDE MENTAL DA CRIANÇA25 horas
  • TRANSTORNOS MENTAIS QUE AFETAM A CRIANÇA25 horas
  • CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRAUMAS: CASOS CLÍNICOS25 horas
  • TRANSTORNOS PSICOLÓGICOS DA INFÂNCIA E DO ADOLESCENTE25 horas
  • TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES25 horas
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  • Explore alternativas

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    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Psicologia Infantil e Adolescente

    84% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 99%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: CRIANÇA E ADOLESCENTE; SAÚDE MENTAL DO ADOLESCENTE BORDERLINE; TRANSTORNOS PSICOLÓGICOS DA INFÂNCIA E DO ADOLESCENTE

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Psicologia Infantil (360h)

    44% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 37%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR; UM ESTUDO SOBRE A PSICOLOGIA INFANTIL; POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NA INFÂNCIA

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Psicologia Infantil

    44% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 37%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: BASES NEUROLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR; UM ESTUDO SOBRE A PSICOLOGIA INFANTIL; POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NA INFÂNCIA

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Técnicas de Psicoterapia Clínica Infantil (360h)

    37% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 27%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: UM ESTUDO SOBRE A PSICOLOGIA INFANTIL; TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES; POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NA INFÂNCIA

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Técnicas de Psicoterapia Clínica Infantil

    37% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 27%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: UM ESTUDO SOBRE A PSICOLOGIA INFANTIL; TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM CRIANÇAS E ADOLESCENTES; POSSIBILIDADES DE INTERVENÇÃO NA INFÂNCIA

    SAÚDE E BEM-ESTAR

    Transtornos Psicológicos da Infância e da Adolescência (360h)

    32% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 18%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: TRANSTORNOS PSICOLÓGICOS DA INFÂNCIA E DO ADOLESCENTE; CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRAUMAS: CASOS CLÍNICOS; TRANSTORNOS MENTAIS QUE AFETAM A CRIANÇA