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EDUCAÇÃO

Educação Especial Inclusiva - Ênfase na Atuação do Pedagogo na Avaliação Diagnóstica (360h)

Informações completas

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Educação Especial Inclusiva- Ênfase na Atuação do Pedagogo na Avaliação Diagnóstica, tem como objetivo oferecer subsídios técnicos e pedagógicos para atuação do pedagogo no contexto da educação inclusiva. Oportunizar conhecimentos na área de educação especial/ inclusiva com ênfase na atuação do pedagogo. Público Alvo O Curso de Pós-graduação em Educação Especial Inclusiva- Ênfase na Atuação do Pedagogo na Avaliação Diagnóstica, destina-se a Pedagogos e demais profissionais da área de educação.

Grade curricular

  1. EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS20 horas
  2. PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL - ETAPAS E ABORDAGENS20 horas
  3. MÉTODOS DE INTERVENÇÃO20 horas
  4. ANOS INICIAIS30 horas
  5. BASES NEUROPSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO30 horas
  6. O PAPEL DO PEDAGOGO E A ANAMNESE30 horas
  7. ACOMPANHAMENTO DOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA
30 horas
  • A FUNÇÃO DA ANAMNESE E DO PEDAGOGO NA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR40 horas
  • ÁREAS DE ATENDIMENTO ESPECIALIZADO40 horas
  • COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA OU AUMENTATIVA40 horas
  • TECNOLOGIAS ASSISTIVAS40 horas
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  • Explore alternativas

    Cursos similares

    Sugestões baseadas nas informações do curso

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    EDUCAÇÃO

    Educação Especial Inclusiva - Ênfase na Atuação do Pedagogo na Avaliação Diagnóstica

    62% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 65%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: ACOMPANHAMENTO DOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS NA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA; ANOS INICIAIS; O PAPEL DO PEDAGOGO E A ANAMNESE

    EDUCAÇÃO

    Educação Inclusiva com Ênfase em Avaliação Diagnóstica Escolar (360h)

    39% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 29%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: A FUNÇÃO DA ANAMNESE E DO PEDAGOGO NA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR; O PAPEL DO PEDAGOGO E A ANAMNESE; BASES NEUROPSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

    EDUCAÇÃO

    Educação Inclusiva com Ênfase em Avaliação Diagnóstica Escolar

    39% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 29%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: A FUNÇÃO DA ANAMNESE E DO PEDAGOGO NA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR; O PAPEL DO PEDAGOGO E A ANAMNESE; BASES NEUROPSICOLÓGICAS DO DESENVOLVIMENTO HUMANO

    EDUCAÇÃO

    Educação Especial e Infantil (360h)

    29% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 14%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL - ETAPAS E ABORDAGENS; MÉTODOS DE INTERVENÇÃO; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS

    EDUCAÇÃO

    Autismo: Aspectos Pedagógicos - Abordagem Multidisciplinar (360h)

    29% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 14%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL - ETAPAS E ABORDAGENS; MÉTODOS DE INTERVENÇÃO; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS

    EDUCAÇÃO

    Autismo: Aspectos Pedagógicos - Abordagem Multidisciplinar (800h)

    29% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 14%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: PSICODIAGNÓSTICO INFANTIL - ETAPAS E ABORDAGENS; MÉTODOS DE INTERVENÇÃO; EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS