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EDUCAÇÃO

Ensino da Física

Informações completas

Carga horária
580 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O curso de Pós-graduação em Ensino da Física, oferece conhecimentos gerais sobre os Fundamentos da Física Moderna, Contemporânea, Metodologia de Ensino, Psicologia, Fisiologia do Desenvolvimento, Informação, Comunicação e Educação. Esse estudo permite o desenvolvimento de habilidades e competências para a docência do Ensino Superior, proporcionando ao profissional uma formação humanística através da disciplina, tópicos em trabalho e educação. Sendo críticos e reflexivos em sua prática, além de subsídios para elaboração de trabalhos científicos. Público Alvo O curso de Pós-graduação em Ensino da Física destina-se a graduados em Física.

Grade curricular

  1. METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  2. O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DA FÍSICA40 horas
  3. O CURRÍCULO DA FÍSICA40 horas
  4. DESAFIOS E TENDÊNCIAS DO ENSINO DA FÍSICA60 horas
  5. NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A EDUCAÇÃO60 horas
  6. TÓPICOS ESPECIAIS EM FÍSICA MODERNA60 horas
  7. FÍSICA CLÁSSICA60 horas
  8. DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA60 horas
FÍSICA QUÂNTICA
80 horas
  • HISTÓRIA DA FÍSICA80 horas
  • DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR20 horas
  • Explore alternativas

    Cursos similares

    Sugestões baseadas nas informações do curso

    Algumas informações ainda estão sendo atualizadas. As sugestões já usam os dados disponíveis.

    EDUCAÇÃO

    Ensino da Física (360h)

    84% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 98%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DA FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Metodologia do Ensino da Física

    41% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 63%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: FÍSICA QUÂNTICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; DESAFIOS E TENDÊNCIAS DO ENSINO DA FÍSICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Física (360h)

    38% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 58%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DA FÍSICA; FÍSICA QUÂNTICA; DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA

    CIÊNCIAS NATURAIS, MATEMÁTICA E ESTATÍSTICA

    Matemática e Física

    29% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 44%
    • Mesma área: não
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DIDÁTICA E AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM EM FÍSICA; DESAFIOS E TENDÊNCIAS DO ENSINO DA FÍSICA; TÓPICOS ESPECIAIS EM FÍSICA MODERNA

    EDUCAÇÃO

    Metodologia do Ensino de Matemática e Física (360h)

    27% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 11%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DESAFIOS E TENDÊNCIAS DO ENSINO DA FÍSICA; O CURRÍCULO DA FÍSICA; METODOLOGIA CIENTÍFICA

    EDUCAÇÃO

    Curso de Extensão em Didática no Ensino da Física

    26% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 9%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: TÓPICOS ESPECIAIS EM FÍSICA MODERNA