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EDUCAÇÃO

Ensino de Ciências

Informações completas

Carga horária
700 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Objetivos O Curso de Pós-graduação em Ensino de Ciências, tem como objetivo oferecer ferramentas que fortaleçam o professor no enfrentamento dos desafios postos no cotidiano de suas escolas e de suas salas de aula, de modo que estes consigam conectá-los à realidade da sociedade contemporânea, tecnológica e globalizada, redimensionando a prática docente em Ciências. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Ensino de Ciências, destina-se a profissionais que atuam no ensino de Ciências.

Grade curricular

  1. METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  2. O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS40 horas
  3. HISTÓRIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS40 horas
  4. DIRETRIZES CURRICULARES DAS CIÊNCIAS40 horas
  5. TENDÊNCIAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA60 horas
  6. PRÁTICAS DOCENTES EM CIÊNCIAS NATURAIS60 horas
  7. RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS60 horas
  8. EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA E O AMBIENTE ESCOLAR60 horas
  9. EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS
60 horas
  • O ENSINO DE CIÊNCIAS E A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO60 horas
  • A BIOLOGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS60 horas
  • A QUÍMICA DO ENSINO DE CIÊNCIAS60 horas
  • A FÍSICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS60 horas
  • DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR20 horas
  • Explore alternativas

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    Sugestões baseadas nas informações do curso

    Algumas informações ainda estão sendo atualizadas. As sugestões já usam os dados disponíveis.

    EDUCAÇÃO

    Ensino de Ciências (360h)

    84% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 99%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: A FÍSICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS; EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO DE CIÊNCIAS; EPISTEMOLOGIA DA CIÊNCIA E O AMBIENTE ESCOLAR

    EDUCAÇÃO

    Ensino de Biologia e Ciências (720h)

    35% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 23%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DIRETRIZES CURRICULARES DAS CIÊNCIAS; O ENSINO DE CIÊNCIAS E A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO; O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS

    EDUCAÇÃO

    Ensino de Biologia e Ciências (800h)

    35% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 23%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DIRETRIZES CURRICULARES DAS CIÊNCIAS; O ENSINO DE CIÊNCIAS E A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO; O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS

    EDUCAÇÃO

    Ensino de Biologia e Ciências (360h)

    35% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 22%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: DIRETRIZES CURRICULARES DAS CIÊNCIAS; O ENSINO DE CIÊNCIAS E A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO; O PROFESSOR PESQUISADOR NO ENSINO DE CIÊNCIAS

    EDUCAÇÃO

    Ciências e Biologia (360h)

    26% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 10%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: A BIOLOGIA NO ENSINO DE CIÊNCIAS; RECURSOS DIDÁTICOS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS; METODOLOGIA CIENTÍFICA

    EDUCAÇÃO

    Metodologia do Ensino da Biologia (580h)

    24% em comum
    Por que é similar
    • Disciplinas em comum: 7%
    • Mesma área: sim
    • Temas relacionados: em atualização
    A comparação considera grade, área e temas do curso.

    Em comum: TENDÊNCIAS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA; DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR; METODOLOGIA CIENTÍFICA