Descrição
O curso de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva, têm por objetivo instrumentalizar o aluno a desenvolver programas na área da educação para pessoas que apresentem necessidades educacionais especiais decorrentes de problemáticas do desenvolvimento físico, do cognitivo ou do sócio-afetivo.
Campo de Atuação
O profissional desta área poderá desempenhar funções em Instituições de Ensino, Secretarias de Educação, ONGs, empresas ou entidades públicas que desenvolvam algum tipo de atividade educacional ligada às pessoas especiais, jornais, revistas ou outro meio de comunicação ligado à educação especial e inclusiva.
Público Alvo
O curso de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva destina-se a profissionais que atuem no campo da Educação, como professores de todas as áreas, pedagogos, gestores, e funcionários públicos ligados às secretarias de educação
A comparação considera grade, área e temas do curso.
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A comparação considera grade, área e temas do curso.
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A comparação considera grade, área e temas do curso.
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A comparação considera grade, área e temas do curso.
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A comparação considera grade, área e temas do curso.
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
A comparação considera grade, área e temas do curso.
Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
