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EDUCAÇÃO

Educação Especial e Inclusiva (360h)

Informações acadêmicas disponíveis

Carga horária
360 horas
Duração
18 meses
Trabalho de conclusão
Opcional

Sobre o curso

Descrição O curso de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva, têm por objetivo instrumentalizar o aluno a desenvolver programas na área da educação para pessoas que apresentem necessidades educacionais especiais decorrentes de problemáticas do desenvolvimento físico, do cognitivo ou do sócio-afetivo. Campo de Atuação O profissional desta área poderá desempenhar funções em Instituições de Ensino, Secretarias de Educação, ONGs, empresas ou entidades públicas que desenvolvam algum tipo de atividade educacional ligada às pessoas especiais, jornais, revistas ou outro meio de comunicação ligado à educação especial e inclusiva. Público Alvo O curso de pós-graduação em Educação Especial e Inclusiva destina-se a profissionais que atuem no campo da Educação, como professores de todas as áreas, pedagogos, gestores, e funcionários públicos ligados às secretarias de educação

Grade curricular

  1. EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA - BASES TEÓRICAS20 horas
  2. EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS DIFERENTES TIPOS DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA20 horas
  3. PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO ESPECIAL20 horas
  4. ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA20 horas
LEGISLAÇÃO BRASILEIRA RELATIVA ÀS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA (PCD)
20 horas
  • FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM20 horas
  • DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, APRENDIZAGEM E COMPORTAMENTO20 horas
  • PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL20 horas
  • AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS20 horas
  • DEFICIÊNCIA VISUAL E AÇÃO EDUCATIVA/DEFICIÊNCIA AUDITIVA NA ESCOLA20 horas
  • AUTISMOS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS E POTENCIAIS20 horas
  • EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO30 horas
  • ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E TALENTOS30 horas
  • TECNOLOGIA ASSISTIVA30 horas
  • COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA30 horas
  • METODOLOGIA CIENTÍFICA20 horas
  • Explore alternativas

    Cursos similares

    Comparação acadêmica, não personalizada

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    EDUCAÇÃO

    Educação Especial e Inclusiva (520h)

    84% de afinidade
    Como calculamos
    • Grade curricular: 98%
    • Mesma área acadêmica: sim
    • Conteúdo relacionado: em processamento
    Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%.

    Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS

    EDUCAÇÃO

    Educação Especial e Inclusiva (800h)

    84% de afinidade
    Como calculamos
    • Grade curricular: 98%
    • Mesma área acadêmica: sim
    • Conteúdo relacionado: em processamento
    Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%.

    Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS

    EDUCAÇÃO

    Educação Especial e Inclusiva (400h)

    84% de afinidade
    Como calculamos
    • Grade curricular: 98%
    • Mesma área acadêmica: sim
    • Conteúdo relacionado: em processamento
    Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%.

    Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS

    EDUCAÇÃO

    Educação Especial e Inclusiva (750h)

    84% de afinidade
    Como calculamos
    • Grade curricular: 98%
    • Mesma área acadêmica: sim
    • Conteúdo relacionado: em processamento
    Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%.

    Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS

    EDUCAÇÃO

    Educação Especial e Inclusiva (700h)

    71% de afinidade
    Como calculamos
    • Grade curricular: 79%
    • Mesma área acadêmica: sim
    • Conteúdo relacionado: em processamento
    Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%.

    Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS

    DIVERSOS

    Educação Especial e Inclusiva (600h)

    54% de afinidade
    Como calculamos
    • Grade curricular: 84%
    • Mesma área acadêmica: não
    • Conteúdo relacionado: em processamento
    Pesos: grade 65%, área 20% e conteúdo 15%.

    Em comum: EDUCAÇÃO PSICOMOTORA, COMO INSTRUMENTO DE INCLUSÃO; FUNDAMENTOS DE PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM; AS DEFICIÊNCIAS MOTORAS