SAÚDE E BEM-ESTAR
Avaliação e Reabilitação em Motricidade Orofacial (360h)
- Carga horária
- 360 horas
- Duração
- 18 meses
Informações completas
Catálogo de pós-graduação
Pesquise pelo nome do curso, área ou disciplina e explore todas as opções disponíveis.
Resultados
Página 7 de 86
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
Informações completas
Informações completas
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
Informações completas
Informações completas
Informações completas
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
SAÚDE E BEM-ESTAR
Informações completas
EDUCAÇÃO
Informações completas
Objetivos O Curso de Pós-graduação em Educação Infantil com Ênfase em TGD/TEA, tem como objetivo qualificar educadores das diversas áreas que pretendem atuar com as classes de educação infantil, inclusão e classes especiais, fomentando o processo de desenvolvimento da educação especial, sua história, os obstáculos, barreiras e resistências detectadas em sua implantação, bem como discorrer sobre sua relação com a educação infantil, levando em consideração ser esta uma etapa crucial para os futuros cidadão. Público Alvo O Curso de Pós-graduação Educação Infantil com Ênfase em TGD/TEA, destina-se a profissionais da área de Educação
Explore alternativas
Algumas informações ainda estão sendo atualizadas. As sugestões já usam os dados disponíveis.
Em comum: PROCESSOS DE LEITURA, ESCRITA E A DISGRAFIA; EDUCAÇÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA; ALTAS HABILIDADES / SUPERDOTAÇÃO
Em comum: PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR; ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Em comum: PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR; ADAPTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Em comum: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR
Em comum: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR
Em comum: PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO DE 0 A 10 ANOS; PRÁTICAS E OFICINAS PEDAGÓGICAS NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA; FUNDAMENTOS E CONTEXTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E DA INCLUSÃO ESCOLAR